Логопед Елена Андреева: помощь детям с речью нужна уже с первых месяцев жизни
Елена Андреева, руководитель детского нейрологопедического центра в Барнауле, убеждена: помощь ребенку с задержкой речевого развития нужна не в три года, когда станут очевидны проблемы, а гораздо раньше — буквально с первых месяцев жизни. По данным специалистов, до 30% детей нуждаются в помощи логопеда, а более 75 тысяч школьников в России имеют тяжелые нарушения речи.
Развитие речи не происходит в изоляции: оно неразрывно связано с движением, слуховым восприятием, работой мышц лица и рта, способностью ребенка концентрировать внимание на взрослом и стремлением контактировать с ним. Причин задержки речи более десяти. Часто это неврологические особенности, последствия недоношенности или слабая работа артикуляционных мышц. Все чаще встречаются расстройства аутистического спектра. Однако в большинстве случаев диагноза вообще не выставляют — просто ребенку не хватает живого общения и движения. Гаджеты, телевизоры, ходунки и качалки действительно высвобождают время взрослым, но одновременно могут замедлить развитие речи. «Ребенок должен видеть глаза мамы, слышать ее песни и то, как она с ним разговаривает. Не как радио, а медленно, с обращением именно к нему. Так он начинает лучше чувствовать речь», — объясняет Андреева.
Свой профессиональный путь Елена начала воспитателем в Новоалтайске, работая в социальном реабилитационном центре с детьми, имеющими нарушения развития. Позже получила квалификации логопеда и нейропсихолога, переехала в Барнаул и сосредоточилась на ранней помощи. Самому маленькому её пациенту было всего шесть месяцев. В этом возрасте специалист не ждёт первых слов — он оценивает, как ребёнок смотрит на взрослого, реагирует на голос, как происходит сосание и жевание, движения языка и губ.
Андреева считает, что ключевое значение имеет не сама тема речевого развития, а момент, когда семья начинает ей уделять внимание. Здесь требуются три компонента: ранняя диагностика, комплексный взгляд на развитие ребенка и активная позиция родителей. Специалист оценивает не только речь, но и движение, питание, коммуникацию, работу мышц и эмоциональный контакт со взрослыми. Родителям же не следует надеяться, что проблема "сама пройдёт" — лучше внимательно наблюдать за ребёнком, задавать вопросы и при первых сомнениях обращаться за консультацией. «Когда находишь ключевую проблему и начинаешь работать именно с ней, результат часто появляется быстрее», — отмечает она.
В настоящее время Елена возглавляет детский центр со статусом социального предприятия. Он получает поддержку краевого центра «Мой бизнес» и участвует в семейных общественных мероприятиях. Кроме того, Андреева сотрудничает с партией «Новые люди», объясняя это возможностью обсуждать вопросы образования, ранней помощи и развития социальных предприятий с активистами из среды педагогов и предпринимателей. Для неё такое партнёрство — способ вынести проблему ранней диагностики за пределы одного центра.
Елена убеждена: решение проблем ранней помощи и поддержки семей требует совместной работы педагогов, врачей, бизнесменов, общественных организаций и органов власти. «Такие площадки очень важны, чтобы обозначить эту очень актуальную проблему и найти пути решения. Только вместе мы сможем что-то изменить», — подчёркивает она, призывая коллег активнее развивать систему ранней помощи для юных жителей региона.
Источник: Амител (amic.ru)
